Наши будущие педагоги обучают, программируют и не только…
В рамках проекта «Педагогическая студенческая гостиная-2016» (руководитель - доцент кафедры ИРТ Славинская О.В.) в течение двух последних месяцев прошел ряд мероприятий учебного характера, подготовленных студентами, изучающими дисциплину «Педагогика» специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)». Будущие педагоги-программисты, педагоги-инженеры групп 444501, 444601, 544601 обучали своих коллег, выступали, разрабатывали тестовые оболочки, готовили учебные видеоролики, проводили воспитательные мероприятия. Вот как у них это получалось
Ментальные карты мы изучали под руководством Павла Рудникова (гр. 444601)
Дмитрий Казлов обобщает полученные на лекции знания с помощью кроссворда (гр. 544601)
Занятие ведет Мицкевич Люба (гр. 444601)
Атмосфера отличает занятие Кручковского Максима (гр. 444501)
На семинаре по истории педагогики выступает Анастасия Семенчук (гр. 444601)
Андрей Царевич (гр. 544601) объясняет коллегам, как проводить в учреждении образования профилактику торговли людьми
Егор Возиянов (гр. 444601) проводит тестирование по одному из модулей дисциплины «Педагогика» с помощью собственного программного средства
Технологии коллективной мыследеятельности применяет Чернявский Артём (гр. 444501)
На семинаре для ППС и студентов выступает Денис Кузьмич (гр. 444501)
Поощрение студентов через ключевое слово - конек Сироткиной Дианы (гр. 444601)
Свой учебный видеоролик демонстрирует Олег Швед (гр. 444601) в продолжение доклада Анушервона Асимова (гр. 444601) об использовании в педагогической практике информационно-коммуникационных технологий
Никто не знает теорию воспитания лучше Владислава Шацкого (гр. 544601). Мы надеемся, что он будет таким же знаменитым ученым-педагогом, как и его известный однофамилец
Выступает Седак Максим (гр. 444501)
Занятие ведет Климович Александр (гр. 444601)
Анастасия Кислюк (гр. 544601) проводит рефлексию занятия
Серьезные студенты Дмитрий Вахрушев и Дмитрий Шкальков (гр. 544601) умеют очень сложные вещи объяснить с помощью очень простых опорных схем